关于举办2021年徐州工程学院教师教学创新比赛的通知

发布者：刘薇薇发布时间：2021-09-16浏览次数：679

各学院：

为深入学习贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”的要求，聚焦教学创新，不断激发我校课堂创新活力，推进教学改革进程，引导我校教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，学校将举办2021年徐州工程学院教师教学创新比赛。

一、比赛主题

推动教学创新打造一流课程促进学生发展

二、比赛目标

（一）落实以本为本。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，运用先进的教学理念，优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法，改革考核方式，通过教学改革促进学习革命。

（二）推动教授上讲台。倡导教师“回归本分”，推动教授走进本科生课堂，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，成为德高、学高、艺高的名师，担当起学生健康成长的指导者和引路人。

（三）推进智慧教育。提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力，鼓励教师积极探索智慧教育新形态，充分利用信息技术开展教学模式改革，推动信息化手段服务高校教育教学。

（四）强化学习共同体。发挥基层教学组织的作用，鼓励以教研室、课程组、教学团队等基层教学组织为基础，建设学习共同体，形成传帮带机制，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。

三、比赛内容及对象

本次比赛分为教学创新比赛和优秀调研员评选两个部分。

（一）教学创新比赛

我校在职教师，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授3轮及以上。以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师，学院推荐参赛人数详见附件1。

（二）优秀调研员评选

本届比赛公开招募调研员，所有非本届比赛参赛选手的我校一线教师均可申请成为调研员，接受比赛组委会的领导及组织。通过资格审核的调研员将走入课堂进行实地调研，着重对参赛选手的学生、同事及领导等进行多维度访谈，全方位了解选手的教育理念和教育实践。学院调研员推荐人数原则上不超过参赛选手的两倍。

四、比赛流程

五、材料要求及上传

（一）教学创新比赛参赛教师

1.课程教学大纲

课程教学大纲需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色。

2.课程教学创新成果报告

课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，全面体现课程教学的创新成效，注重体现以下三方面内容:第一，明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题，注重问题导向;第二，突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思，注重信息技术在课堂教学中的应用;第三，通过基于数据、案例等证据的可靠分析，说明问题解决的情况和效果，陈述参赛人的教学实践让学生在哪些方面受益及受益的证据（包括图文形式的展示），并分析其推广应用的价值。课程教学创新成果报告须有摘要约300字，正文字数不超过4000字。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中1学时的完整教学实录(约45分钟的1个视频，mp4格式）。实录视频须在真实的课堂环境中录制，有参赛主讲教师出镜、有师生互动的镜头，能够充分体现“以学生为中心”的教学创新，严禁“表演式”课堂。

相关材料包括:课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，以及其他有助于表明课堂教学内容、教学过程、教学效果的材料。

（二）调研员

为了保证比赛的公平性与真实性，加强教师与教师间的交流，比赛调研员通过匹配将对参赛选手进行实地走访考察，评测学生受益。配合调研员完成调研工作是参赛的必要条件，调研员需在配对选手确认的3日内与对方进行联系，并确认调研时间，根据调研报告模板对选手进行实地调研访谈。

调研员最终需提交一篇调研报告和一个2分钟左右的采访视频（mp4格式），除部分采访剪辑外，视频中需包含调研者对被采访教师最大创新点方面的评价。

（三）上传方法

请参赛教师和调研员在11月29日前将相关材料上传到学校比赛平台，由专家评委进行网络评审。

参赛选手平台：

http://2021xzitcxds1.contest.chaoxing.com/portal

调研员平台：

http://2021xzitcxds2.contest.chaoxing.com/portal