孟冬时节，第三届中国高校外语慕课联盟大会如期而至。11月17日，来自全国近150所高校的近300位院校领导及专家学者济济一堂，共议慕课发展、探讨慕课应用、汇报慕课成果，共商新时期外语慕课建设与新文科发展。
联盟工作：一载峥嵘 再创佳绩
17日下午，北京外国语大学校长杨丹教授受中国高校外语慕课联盟理事长、北京外国语大学党委书记王定华教授委托，作2019年联盟工作汇报并介绍2020年工作计划。杨校长指出，在有关部门的支持指导和联盟各成员校的共同努力下，中国高校外语慕课联盟栉风沐雨、务实笃行，认真贯彻全国教育大会精神，专注金课建设与应用，为构筑新时期中国高等外语教育教学生态树立了典范。
杨校长介绍，2019年联盟针对国家人才战略发展和学科建设要求，优化课程体系、丰富课程类型，已建成涵盖10个语种、12个课程方向、6个特色专题的110门优质外语课程（含15门国家精品在线开放课程及27门省级精品在线开放课程），帮助近百所院校进行“基于MOOC和SPOC”的混合式教学实践；并通过“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”和系列分享培训，树立教学标杆、推广优秀模式，普惠1670所高校的外语教师8762人次，加大西部援助力度，促成多所高校实现资源对接和教学合作，助力高校创新教育模式，实现“变轨超车”。
杨校长特别指出，2019年，联盟常务理事成员建课44门、用课34门，理事成员建课32门、用课16门，成员单位建课11门、用课44门，各成员校群力群策、踊跃参与，为联盟良好运行提供了助力；联盟还与领英等机构达成战略合作，引进国际精品课程、开设多语种平台、联动国际出版，为优质资源“走出去、引进来”搭建桥梁。
功崇惟志，业广惟勤。联盟积极作为，受到有关部门高度认可：受邀参与中国慕课大会筹备，获高教司致信感谢；作为首批发起单位之一，加入高校在线开放课程联盟联席会；成为中宣部舆情中心“学习强国”首设专栏的慕课类联盟，助力全党全民学习型社会建设；作为教育质量保障和在线教育专家，参加在越南举办的APEC在线教育探讨会并发言，为世界教育发展贡献中国方案。
2019年，联盟在变化中促融合、谋创新，在机遇中图发展、享共赢，凝聚力不断上升、影响力不断扩大，经11月16日的联盟常务理事会审议通过，又迎来29位新成员。成立近三年，中国高校外语慕课联盟已吸纳166所成员校、520所合作院校、80余万注册用户，将共同探索课程体系建设应用及共享机制，贯彻落实教育部关于一流本科课程建设的实施意见，携手推进中国高等外语教育的智慧变革。
汇报结束后，现场举行了“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”颁奖活动。联盟顾问委员会委员韩震教授和孙玉华教授、联盟专家委员会主任孙有中教授和顾问委员会委员周烈教授、联盟专家委员会委员王文斌教授和董剑桥教授分别为获得一、二、三等奖的教师团队代表颁奖。
联盟将评选出的6个优秀案例推荐至高校在线开放课程联盟联席会参评，《综合英语》获一等奖，《英语演讲艺术》及《大学英语》均获二等奖，为全国高校创新外语慕课教学模式做出了有益示范。
开幕致辞：时代担当 孜孜以求
千丈之峭基于篑土，万仞之深起于寸坎。联盟的发展离不开各单位的鼎力支持。会上，广东外语外贸大学党委书记隋广军教授和西安外国语大学校长王军哲教授代表副理事长单位致辞，共同表达了对慕课发展的美好期许。
隋书记剖析了新时期高等教育面临的使命与担当，指出教育者应以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光融入国家发展大局。他介绍了学校通过信息化融合推进教育教学改革、创新国际化人才培养模式所取得的成效，表示愿共建联盟平台，推进慕课开发、深化慕课应用，为高等外语教育事业做出积极贡献。
王校长聚焦国家“双一流”战略决策，分享了西安外国语大学以课程建设为核心，打造多元人才培养途径、开发国际化特色课程、促进现代技术融入教学发展、推进区域教育公平等改革探索，表示愿与联盟共建共享优质资源，构筑高水平人才培养体系，提升西部地区外语人才培养质量，为中华民族伟大复兴贡献力量。
会议第一阶段主持人、联盟常务副理事长、北京外国语大学副校长贾文键教授欢迎各位领导、专家到来。他表示，本次大会群贤毕至、高朋满座，会议主题紧随中国慕课发展“识变、应变、求变”的总体趋势，聚焦高等外语教育质量提升新方法、探讨国际化人才培养新途径，将为联盟发展注入强劲动力，助力联盟把握机遇、拥抱未来。
主旨报告：解读趋势 引领发展
新科技革命引发了中国乃至世界高等教育的深刻变革。“识变、应变、求变”成为共识，“变革、融合、创新”成为趋势。北京师范大学副校长陈丽教授应邀以“互联网推动高等教育变革的新趋势”为题作主旨报告，从理论角度深入剖析了互联网环境下高等教育的变革脉络。
陈丽教授基于自身多年研究，指出在知识创造与知识传播同步进行的互联网时代，联通成为教育新的本质，新知识观和本体论的产生为高等教育提出新命题、带来新机遇。她认为教育者应充分认识新时期教育特征，借助技术手段构建开放的学习环境与机制，整合社会可用资源、满足学生知识诉求，通过“供给侧”改革建立应用驱动的教育服务，并利用大数据提供个性化服务。
陈丽教授表示，高等教育组织体系和服务模式的重构是历史发展趋势，新一代信息技术的支持将促进学习方式变革，未来教育体系将与社会高度融合，以学生为中心逐步趋向充分交融、技术丰富、互联互通、开放共洽。她呼吁高等教育者深刻思考由此所带来的理念机制变革，为建设学习型社会和终身学习教育体系不断探索前行。
圆桌论坛：把握大势 创新机制
中国慕课建设行稳致远，《中国慕课宣言》的发布，对慕课的建、用、学、管等工作提出新部署。就此，大会圆桌论坛环节特别邀请中央电教馆副馆长韩骏博士、北京外国语大学教务处处长李莉文教授、北京第二太阳集团tcy8722教务处处长曲鑫教授、外交学院英语系副主任许宏晨教授和吉林外国语大学大学英语教学部主任李英涛教授，就慕课发展的宏观趋势、落实举措及管理机制进行了探讨。
韩骏博士就慕课“认证”问题展开探讨，建议高校可以慕课联盟为基础，从政策、机制乃至组织层面解决课程认证问题，确保慕课应用推进和教育质量提升；李莉文教授以院校实践为例，指出北外围绕人才培养目标和课程建设体系，出台管理机制和保障措施，鼓励教师积极开展混合式教学探索；曲鑫教授分享了学校依托中国高校外语慕课联盟进行多语种、跨专业的复合教学应用经验，认为慕课建以致用，能够有效突破人才培养瓶颈；许宏晨教授介绍了外交学院通过慕课建设和在线课程应用解决院校实际问题的过程，提出了有效破解传统教学模式局限的新方案；李英涛教授表示，学校积极推进慕课教学，基于U校园、UMOOCs等平台进行以学生为中心的混合式大学英语金课教学改革，有效实现了学生的综合能力提升。
本环节主持人、外研社副总编辑常小玲博士指出，慕课的建设不仅需要教师自身努力，院校管理机制、国家认证体系等支持必不可少。她希望中国高校外语慕课联盟能够发挥更大作用，推进机制创新，促进慕课建设深入发展。
专题发言：求真力行 共促发展
大会专题发言环节聚焦“提升建课质量、优化用课效果”，从不同语种、课型、建课及用课模式进行案例分析，分享探索经验心得。
南京师范大学田朝霞教授以《英语之“声”》外语慕课为例，分享了自己运用互联网和数字技术设计新型教材、开展语音教学的思路和方向，她希望教师不忘建课初心，并指出慕课课程建设和应用需要外语教育界共同推进；北京外国语大学刘欣路教授立足国家战略，通过教材编写、团队构建、模式探究、效果评价等方面介绍了院校基于U校园SPOC平台进行阿拉伯语慕课混合式教学的过程，建议加强基于自身特色的小语种私播课建设；湖北大学周红兵副教授建设并使用《英语演讲艺术》慕课开展基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的线上线下混合式教学，他讲述了自己的感悟及思考，指出以学生为中心的课堂角色转换能够提升学习体验、实现有效教学，愿师生并肩前行、共创和谐课堂；大连外国语大学秦丽莉教授理论结合实际，通过私播课教学数据对比和教学案例分析，指出院校通过混合式实践重塑教学流程、重构外语课堂，有效促进学生参与、保障效果产出，并提出构筑教研发展共同体的倡议。
专题发言环节由外研社国际业务中心总经理彭冬林与外研在线首席内容官徐一洁分别主持。两位主持人基于联盟副秘书长身份，结合发言内容提出自身思考，希望更多教师参与同课异构和虚拟教研实践，促进混合式教学实践发展，不断分享探索经验。
大会最后，中国高校外语慕课联盟、外研在线、爱奇艺知识开启战略合作，在课程资源、赛事活动、渠道创新等方向充分发挥各自优势，丰富全民社会学习方式、推动外语教育建设发展。
贾文键教授表示，三方理念相同、意愿相符，本次合作可谓是“小概率下的大缘分”。中国高校外语慕课联盟的外语专业特色将为合作注入新理念，期待共同开拓美好未来。
外研在线董事长、外研社总编辑徐建中认为在本次合作中，最大获益者应是作为第三方的教育者及学习者。他期待“1+1”的合作达成三方共赢，实现教育普惠初心，通过创新渠道为中国教育发展提供更多助力。
爱奇艺副总裁王学普指出，爱奇艺十分重视教育投入，不断精耕细作为用户提供丰富优质的知识内容。今后，爱奇艺将充分发挥自身互联网优势，使学习更加简单快乐，促进教育普惠公平。
外研在线首席执行官商其坤主持大会闭幕式。他向参会嘉宾表示由衷感谢，指出正是因为各方凝心聚力，才使优质教育内容和服务触达更多学习者。中国高校外语慕课联盟将不忘初心、牢记使命，携手全国高校共促慕课发展，将中国外语教育事业推向新高潮。